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高一生物3.7 细胞呼吸上课学*上课学*教案

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学*永无止境 高一生物 3.7 细胞呼吸教案 3.7 细胞呼吸教学目标 1、知识目标:①知道有氧呼吸的概 念、类型以及有氧呼吸的基本过程。②理解有氧呼吸的实质 和意义。2、能力目标:①结合化学基础知识学*有氧呼吸 过程,培养学生分析、解决问题的能力。②观察、分析有氧 呼吸过程的图解,培养学生图文转换的能力。3、情感目标: ①通过分析有氧呼吸的代谢实质,使学生学会用辩证唯物主 义观点来看待生命现象。②通过分析有氧呼吸能量转换效 率,联系生活实际,培养学生敬畏生命的观点。教学重点 1、 有氧呼吸和无氧呼吸的知识。2、细胞呼吸的意义。教学难 点有氧呼吸和无氧呼吸的知识课时安排 1 课时教学过程一、 细胞呼吸的概念:生物体内的有机物在细胞内经过一系列的 氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放能量的 总过程。细胞呼吸是生物活细胞中有机物的氧化分解、释放 能量并且生成 ATP 的过程。那么细胞呼吸怎样进行呢?二、 细胞呼吸的类型: (一)有氧呼吸 1、概念:细胞在氧的参与 下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物彻底分解,产生出 二氧化碳和水,同时释放出大量能量的过程。高等植物和动 物主要进行的就是有氧呼吸,这是地球生物逐渐进化的结 果。酶 2、主要场所:线粒体 3、反应式:c6H12o6+6H2o+6o2 专业的学* 学*永无止境 6co2+12H2o+能量 4、过程: 第一阶段发生在细胞质的基质中。 一个分子葡萄糖脱氢氧化成两分子丙酮酸,脱下少量的 氢[H],释放少量的能量生成少量的 ATP。 第二阶段发生在线粒体中。 两个分子丙酮酸分解成二氧化碳和还原氢 [H],释放出 少量能量生成少量 ATP。 第三阶段发生在线粒体中。前两阶段产生的氢 [H],经 过一系列反应,被氧化成水,同时释放大量的能量,生成较 多的 ATP。小结:场所反应物生成物①第一阶段细胞质基质 葡萄糖丙酮酸、少量[H]、少量能量②第二阶段线粒体丙酮 酸、 H2oco2 、少量 [H] 、少量能量③第三阶段线粒体 [H] 、 o2H2o、大量能量结合反应式提问:①葡萄糖在第一阶段参 与反应,场所在细胞质基质。②水在第二阶段参与反应,水 和丙酮酸穿过线粒体的双层膜,进入到线粒体基质中。③氧 气在第三阶段参与反应。④co2 在第二阶段生成。⑤水在第 三阶段生成。能不能和前面的水对消?不能。⑥有能量产生 的有:第一阶段(少量) 、第二阶段(少量) 、第三阶段(大 量) 。⑦有酶参与的有:第一阶段、第二阶段、第三阶段。 三个阶段的酶有没有一样?判断依据: 酶的专一性。 ⑧有[H] 产生的有:第一阶段(少量) 、第二阶段(少量) 。 5.能量 的产生与去向:1molc6H12o6—→2870kj—→1161kj 储存在 专业的学* 学*永无止境 ATP 中(转化率为 40.45%) ,其余的以热能的形式散失。 (二) 无氧呼吸 1、概念:指细胞在无氧条件下,通过酶的催化作 用,把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物,同时释放 少量能量的过程。2、场所:细胞质基质。3、反应式: (1 ) 高等植物:c6H12o6 —(酶)→2c2H5oH(酒精)+2co2+少量能量(2)高等 动物和人及高等植物的某些组织(马铃薯的块茎、甜菜的块 根) :酶 c6H12o6 —→2c3H6o3(乳酸)+少量能量 4、过程:5、能量的产 生与去向: 1molc6H12o6 —→ 196.65kj —→ 61.08kj 储存在 ATP 中(转化率为 31.06%) ,其余的以热能的形式散失。 (三) 有氧呼吸与无氧呼吸的比较比较项目有氧呼吸无氧呼吸不 同点呼吸场所主要在线粒体内细胞质基质 是否需氧需分子氧参加不需分子氧参加 分解产物 co2+H2oco2+酒精;乳酸 释放能量较多较少 相同点①二者的第一阶段反应完全相同②二者的实质 都是分解有机物、释放能量 三、细胞呼吸的意义 1.为生物体的生命活动提供能量。 2.呼吸过程能为体内其它化合物的合成提供原料。板书设 计第七节细胞呼吸细胞呼吸的概念细胞呼吸的类型(一)有 氧呼吸 1、概念 2、主要场所 3、反应式:c6H12o6+6H2o+6o2 专业的学* 学*永无止境 酶 6co2+12H2o+能量 4、 过程场所反应物生成物①第一阶段 细胞质基质葡萄糖丙酮酸、少量 [H]、少量能量②第二阶段 线粒体丙酮酸、H2oco2、少量[H]、少量能量③第三阶段线 粒体[H]、o2H2o、大量能量 5.能量的产生与去向:转化率 为 40%(二)无氧呼吸 1、概念 2、场所 3、反应式 4、过程 5、能量的产生与去向:转化率为 31%(三)有氧呼吸与无氧 呼吸的比较三、细胞呼吸的意义教学后记 专业的学*



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